Este documento concluye, que sin desdeñar los esfuerzos realizados y desde una posición constructiva es necesario reafirmar que los resultados no dejan de ser modestos si atendemos a la realidad social de los países y a su desigual proyección. Apostar por dinamizar las políticas dirigidas a Cultura-Comunicación desde una perspectiva más social, menos apegada a los intereses de mercado y la búsqueda de beneficios económicos inmediatos debe tener resultados más visibles sobre la democracia del conjunto de los países. En esta línea, Manuel Chaparro, detecta una falta de conocimiento mutuo entre las dos orillas facilitada por el silencio de nuestros medios de información sobre lo cotidiano. Una mayor información sobre estos países y el reflejo de sus culturas contribuiría a poner en valor la importancia de una armonización en la convivencia.

Cultura y Comunicación deben servir para poner en diálogo a los ciudadanos de las dos orillas potenciando su encuentro e intercambiando conocimientos, inquietudes, ideas, ambiciones y folklores, en suma, tejiendo complicidades que superen recelos históricos más allá de querellas políticas, a veces de exclusiva propiedad de los gobiernos.

Este informe hace un análisis de las principales líneas de actuación de la cooperación internacional en cultura y comunicación en Francia llevadas a cabo por el Estado y otras autoridades públicas, sugiriendo la necesidad de llevar a cabo un debate público sobre este y otros temas relacionados y vinculados a este.

Este documento refleja el hecho de que los actores de la política cultural exterior no sean instituciones estatales, no tengan que atenerse, al menos en teoría, a las exigencias del Gobierno en cuanto a los contenidos de su trabajo y puedan trabajar con una relativa independencia, tiene su explicación en la historia de Alemania. Tras las experiencias del nacionalsocialismo y de la Segunda Guerra Mundial, la recién fundada República Federal de Alemania veía la necesidad de recuperar, con cautela y paciencia, la reputación de Alemania en el mundo, fuertemente dañada tras la guerra, y de convencer a la comunidad internacional de la voluntad democrática de los alemanes. Dicha empresa sólo ha podido llevarse a cabo mediante un ejercicio constante de crítica y autocrítica. Entre los representantes oficiales de la política cultural y educativa exterior parece existir un amplio consenso sobre la necesidad de una más estrecha y mejor coordinación entre instituciones de ese área en la UE. En una Europa dinámica, el reparto de competencias entre el nivel central de Bruselas y los gobiernos nacionales y regionales debería organizarse de tal manera que Bruselas tenga competencias en los asuntos económicos, los gobiernos nacionales en los políticos (incluidos los militares) y los niveles inferiores en cuestiones culturales.