Definición y metodología
Notas para la interpretación
Abandonaron ESO
Graduados en CFGM

Definición y metodología

Definición: Porcentaje de personas que tienen o han tenido un empleo significativo en el primer año después de haber abandonado los estudios de ESO o de haber obtenido la titulación de Ciclos Formativos de Grado Medio. En ambos casos se selecciona para el cálculo el conjunto de personas que no se han reincorporado al sistema educativo después de su abandono o titulación.

La definición de “empleo significativo” utilizada corresponde a la de la fuente (ETEFIL-05): empleo de 20 o más horas a la semana durante al menos 6 meses.

Población considerada: Se consideran dos colectivos por separado, correspondientes a situaciones que conducen característicamente al mercado de trabajo (no son analizados, por consiguiente, colectivos como los Graduados de ESO o los Graduados de Bachillerato). Los dos colectivos a los que nos referimos son:

- Alumnos que en el curso 2000/01 abandonaron ESO

- Alumnos que en el curso 2000/01 obtuvieron el título de Graduado en Ciclo Formativo de Grado Medio

En ambos casos, como ya se ha mencionado, se selecciona para el cálculo el conjunto de personas que no se han reincorporado posteriormente al sistema educativo.

Fuente: Para todos los cruces se ha empleado ETEFIL

Año de referencia: 2005 (encuesta realizada entre abril y septiembre).

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Notas para la interpretación

• Este indicador tiene como objetivo medir las posibilidades que ofrecen los estudios (de diversos tipos) a diferentes grupos de personas en cuanto a su incorporación inmediata en el mercado de trabajo.
• Otro indicador (5.3) proporciona información relativa a la incorporación al mercado de trabajo durante un plazo mayor, tres años.
• El indicador y sus cruces se presentan desagregados en función de dos tipos de salidas de los niveles educativos: abandono de ESO y titulación en CFGM.
• El cruce del indicador con la variable sexo nos señala una mayor rapidez en la obtención de un empleo significativo en el caso de los hombres en los dos colectivos considerados.
• Es preciso advertir que la participación de personas inmigrantes es reducida en ETEFIL, la fuente de este indicador. Ello es debido a que la encuesta se realizó en 2005, pero “rastrea” recorridos que se originan en el curso 2000-01, cuando la presencia de alumnado inmigrante en España era limitada. Por este motivo, los cruces de este indicador con la variable “nacional-inmigrante” presentan problemas de representatividad en los dos colectivos analizados.

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Abandonaron ESO

Según Comunidades Autónomas

m: el valor ha sido calculado a partir de un conjunto de entre 20 y 50 observaciones, por lo que en este caso la muestra puede plantear problemas de representatividad

Según Sexo

Valores según condición de nacional o extranjero

m: el valor ha sido calculado a partir de un conjunto de entre 20 y 50 observaciones, por lo que en este caso la muestra puede plantear problemas de representatividad

Valores según nivel educativo de la madre

m: el valor ha sido calculado a partir de un conjunto de entre 20 y 50 observaciones, por lo que en este caso la muestra puede plantear problemas de representatividad

Valores según titularidad del centro educativo donde realizó sus estudios

nd: muestra inferior a veinte casos, no se calcula el valor del indicador en este caso

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Graduados en CFGM

Valores según Comunidad Autónoma

m: el valor ha sido calculado a partir de un conjunto de entre 20 y 50 observaciones, por lo que en este caso la muestra puede plantear problemas de representatividad

Valores según sexo

Valores según condición de nacional o extranjero

m: el valor ha sido calculado a partir de un conjunto de entre 20 y 50 observaciones, por lo que en este caso la muestra puede plantear problemas de representatividad

Valores según nivel educativo de la madre

Valores según titularidad del centro educativo donde realizó sus estudios

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