Definición y metodología
Notas para la interpretación
Valores según Sexo

Según nivel educativo del padre (cuando la persona tenía entre 12 y 16 años de edad)

Según nivel educativo de la madre (cuando la persona tenía entre 12 y 16 años de edad)

Según categoría socio-económica del padre (cuando la persona tenía entre 12 y 16 años de edad)

Definición y metodología

Definición: Porcentaje de personas, con edades comprendidas en la franja entre los 25 y los 40 años, ambos inclusive, que únicamente han terminado, como máximo, el nivel educativo de secundaria inferior. Al estar referidos los datos a 2005, el nivel educativo de secundaria inferior para la franja de edad considerada era la Enseñanza General Básica.

Población considerada: Conjunto de la población con edades comprendidas entre los 25 y los 40 años, inclusive, en el momento de la encuesta (2005).

Fuente: Encuesta de Condiciones de Vida, ola de 2005. Módulo de Transmisión Intergeneracional de la Pobreza.

Año de referencia: 2005.

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Notas para la interpretación

• Del mismo modo que el resto de indicadores del área 9 (todos ellos derivados de la información del módulo especial sobre “Transmisión intergeneracional de la pobreza”, de la Encuesta de Condiciones de Vida en su ola 2005) este indicador 9.1 recoge información comparativa entre la situación del individuo en la actualidad y la que tenía durante el periodo comprendido entre los 12 y 16 años de edad. Ello permite, en función de lo que nos interesa en este sistema de indicadores, analizar las pautas de transmisión intergeneracional de desigualdades en el terreno de la educación y el mercado de trabajo.
• Tanto el indicador 9.1 como el 9.2 se refieren a la probabilidad de que la persona, en su edad adulta, acabe situado en una zona de cualificación baja; en concreto, la cualificación correspondiente como máximo a los estudios secundarios inferiores.
• La diferencia entre el indicador 9.1 y el 9.2 radica en que el primero se refiere a un grupo de personas adultas de menor edad (entre 25 y 40 años), mientras que el segundo se refiere al grupo de personas con edades comprendidas entre 41 y 55 años. Una cuestión que destaca en una primera comparación entre 9.1 y 9.2 es la diferencia de 20 puntos (entre 36,9% y 56,9%) entre los valores de los indicadores: la incidencia de la cualificación educativa menor es más elevada entre las personas de la franja de edad entre 41 y 55 años, hecho en el que se traduce la fuerte expansión educativa que ha tenido lugar en las últimas décadas en España.
• El porcentaje de personas con cualificaciones educativas menores está claramente relacionada con la situación “de partida” de la persona (determinada por las características de su generación anterior). A medida que sube la educación del padre y de la madre decrece este porcentaje. Es, también, menor en las categorías socioeconómicas no manuales (especialmente, en el grupo de hijos e hijas de profesionales).

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Valores según Sexo

Según Sexo del hijo/a

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Según nivel educativo del padre (cuando la persona tenía entre 12 y 16 años de edad)

Según nivel educativo de la madre (cuando la persona tenía entre 12 y 16 años de edad)

Según categoría socio-económica del padre (cuando la persona tenía entre 12 y 16 años de edad)

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