4. Continuidad en el sistema educativo después de la educación obligatoria:
» 4.7. Tasa de personas que estudia bachillerato un año después de haberse graduado en ESO
20 November 2007
Definición y metodología
Notas para la interpretación
Valores según Comunidad Autónoma
Valores según sexo
Valores según condición de nacional o extranjero
Valores según nivel educativo de la madre
Valores según titularidad del centro educativo donde realizó sus estudios
Valores según Comunidad Autónoma y titularidad del centro donde realizó sus estudios
Definición: Porcentaje de personas que durante el año siguiente a la obtención del título de Graduado en ESO han seguido estudiando Bachillerato.
Población considerada: Personas que han obtenido, en el curso 2000/01, el título de Graduado en ESO.
Fuente: Para todos los cruces se ha empleado ETEFIL
Año de referencia: 2005 (encuesta realizada entre abril y septiembre).
- Este indicador, junto con el 4.6 y el 4.8, nos proporciona información acerca de las trayectorias educativas de los graduados de ESO. Puede observarse cómo el destino mayoritario es el seguimiento de estudios de Bachillerato (indicador 4.7), con un 79,56% de probabilidades durante el primer año; el segundo destino, muy alejado, son los estudios de Ciclos Formativos de Grado Medio (indicador 4.8), con un 14,77% de probabilidades.
- Las diferencias por Comunidad Autónoma son muy acusadas. Las Comunidades del litoral mediterráneo presentan valores reducidos en este indicador; en este caso la falta de continuidad en Bachillerato puede venir explicada por el acceso al mercado de trabajo. En dos Comunidades (Cantabria y Navarra) la continuidad en Bachillerato es reducida, pero viene explicada por un acceso muy numeroso a Ciclos Formativos de Grado Medio (véase el indicador 4.8).
- La situación de las mujeres en el acceso al Bachillerato es mucho más favorable que la de los hombres: existen ocho puntos de diferencia en los valores del indicador. Como se observa en el indicador 4.8 los hombres, por el contrario, tienen una probabilidad mucho mayor de acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio.
- Existe una fuerte asociación, positiva, entre el nivel educativo de la madre y el acceso a Bachillerato.
- Los alumnos que han cursado ESO en centros públicos tienen una probabilidad menor de acceder a Bachillerato que los que han realizado estudios en centros privados. Los alumnos de centros públicos (como se observa en 4.8) tienen mayor probabilidad de cursar estudios de CFGM.
Valores según Comunidad Autónoma
2005 |
|
|---|---|
| Andalucia | 76,66 |
| Aragon | 81,33 |
| Asturias | 77,14 |
| Baleares | 77,90 |
| Canarias | 80,22 |
| Cantabria | 71,16 |
| Castilla y Leon | 81,32 |
| Castilla-La Mancha | 81,73 |
| Cataluña | 76,78 |
| Com. Valenciana | 74,30 |
| Extremadura | 84,06 |
| Galicia | 87,53 |
| Madrid | 83,16 |
| Murcia | 82,38 |
| Navarra | 77,24 |
| Pais Vasco | 85,40 |
| La Rioja | 77,47 |
| Ceuta y Melilla | 87,50 |
| Total | 79,56 |
2005 |
|
|---|---|
| Hombre | 75,24 |
| Mujer | 83,29 |
| Total | 79,56 |
Según condición de nacional o extranjero
2005 |
|
|---|---|
| Nacional | 79,62 |
| Extranjero | 68,05 (m) |
| Total | 79,56 |
m: el valor ha sido calculado a partir de un conjunto de entre 20 y 50 observaciones, por lo que en este caso la muestra puede plantear problemas de representatividad
Valores según nivel educativo de la madre
2005 |
|
|---|---|
| sin escolaridad obligatoria | 64,19 |
| escolaridad obligatoria | 76,92 |
| bachillerato | 89,81 |
| FP media y superior | 85,96 |
| educación superior ciclo corto | 94,45 |
| educación superior ciclo largo | 96,33 |
| Total | 79,56 |
Valores según titularidad del centro educativo donde realizó sus estudios
2005 |
|
|---|---|
| privado concertado | 87,03 |
| privado independiente | 92,55 |
| público | 74,61 |
| Total | 79,56 |
Valores según Comunidad Autónoma y titularidad del centro donde realizó sus estudios
2005 |
||
|---|---|---|
| Andalucia | ||
| centros privados | 89,11 | |
| centros públicos | 70,87 | |
| total | 76,66 | |
| Aragon | ||
| centros privados | 88,87 | |
| centros públicos | 70,75 | |
| total | 81,33 | |
| Asturias | ||
| centros privados | 91,69 | |
| centros públicos | 71,82 | |
| total | 77,14 | |
| Baleares | ||
| centros privados | 80,59 | |
| centros públicos | 75,17 | |
| total | 77,90 | |
| Canarias | ||
| centros privados | 92,91 | |
| centros públicos | 75,69 | |
| total | 80,22 | |
| Cantabria | ||
| centros privados | 72,13 | |
| centros públicos | 70,93 | |
| total | 71,16 | |
| Castilla y Leon | ||
| centros privados | 89,40 | |
| centros públicos | 77,60 | |
| total | 81,32 | |
| Castilla-La Mancha | ||
| centros privados | 93,77 | |
| centros públicos | 78,57 | |
| total | 81,73 | |
| Cataluña | ||
| centros privados | 84,35 | |
| centros públicos | 70,72 | |
| total | 76,78 | |
| Com. Valenciana | ||
| centros privados | 79,84 | |
| centros públicos | 70,11 | |
| total | 74,30 | |
| Extremadura | ||
| centros privados | 92,19 | |
| centros públicos | 78,82 | |
| total | 84,06 | |
| Galicia | ||
| centros privados | 93,92 | |
| centros públicos | 84,46 | |
| total | 87,53 | |
| Madrid | ||
| centros privados | 90,56 | |
| centros públicos | 76,33 | |
| total | 83,16 | |
| Murcia | ||
| centros privados | 87,21 (m) | |
| centros públicos | 81,83 | |
| total | 82,38 | |
| Navarra | ||
| centros privados | 81,77 | |
| centros públicos | 65,59 | |
| total | 77,24 | |
| Pais Vasco | ||
| centros privados | 90,47 | |
| centros públicos | 80,89 | |
| total | 85,40 | |
| La Rioja | ||
| centros privados | 88,45 | |
| centros públicos | 68,09 | |
| total | 77,47 | |
| Ceuta y Melilla | ||
| centros privados | 95,71 (m) | |
| centros públicos | 84,98 | |
| total | 87,50 | |
| Total | centros privados | 87,73 |
| centros públicos | 74,61 | |
| total | 79,56 | |
m: el valor ha sido calculado a partir de un conjunto de entre 20 y 50 observaciones, por lo que en este caso la muestra puede plantear problemas de representatividad
4.7. Tasa de personas que estudia bachillerato un año después de haberse graduado en ESO
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